д/з по русскому языку на 24.11.11 (четверг)

Упражнение 161 (внимательно прочитать задание к упражнению, выделить деепричастные оботоры).

д/з по русскому языку на 17.11.11

Упражнение 140, 142. Повторить тему "Причастие".

мастер-класс на тему: «Речевой тренинг (для сцены и жизни)»

     Оргкомитет Фестиваля-конкурса «Дети читают русскую классику» проводит 30 ноября в 15:00 мастер-класс на тему: «Речевой тренинг  (для сцены и жизни)» и приглашает педагогов и учеников 6-11 классов.  Мастер-класс проводит педагог театрального колледжа под руководством О. П. Табакова, доцент ВГИК Ю. В. Капустян.
     На мастер-классе будет дана подробная информация об условиях Фестиваля-конкурса «Дети читают русскую классику» и принципах оценок конкурсной комиссии.
Мастер-класс пройдет в библиотеке-читальне им. И. С. Тургенева по адресу: Бобров переулок, дом 6, подъезд 2.
     Желающие посетить мастер-класс и участвовать в конкурсе подойдите, пожалуйста, ко мне, надо зарегистрироваться.

д/з на 15.11.11 (вторник)

     Знать морфологический рабор причастия, на следующем уроке будет самостоятельная работа. Упражнение 133 (письменно), выбрать из упражнения 2 причастия и сделать их морфологический разбор.

д/з по русскому языку на 11.11.11 (четверг)

Упражнение 125 (доделать): списать, графически обозначить условия выбора орфограмм.
Упражнение 127: заменить прилагательные однокоренными причастиями, составить предложения с любыми из однокоренных прилагательных и причастий.

«Дела давно минувших дней…»
(1-й этап двухгодичной программы)

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении Московского Открытого  конкурса Чтецов  

 (2011–2012  уч. год)

Конкурс проводит

Гуманитарный Клуб “Образование и Культура”, совместно с Управлением образования, НМЦ ЦАО и ДЮЦ «Пресня»; Управлением культуры, библиотеками, домами культуры и детского творчества ЦАО; Российской государственной детской библиотекой.

Цели и задачи конкурса:

¨    пробуждение интереса у современной молодежи к богатейшему наследию как русской, так и зарубежной, как классической, так и современной литературы;

¨    помощь детям и подросткам в открытии для себя в литературе незнакомых им авторов и произведений.

¨    пробуждение интереса к чтению;

¨    воспитание культуры чтения;

¨    воспитание литературного и художественного вкуса;

¨    возрождение традиции звучащего слова;

¨    привлечение внимания современной молодежи к богатейшему наследию литературы;

¨    воспитание толерантности, интереса и уважения к культуре других народов;

¨    воспитание активной жизненной позиции;

¨    развитие навыков выступления перед аудиторией;

¨    развитие навыков грамотной речи и чтения.

Тематика конкурса:

  В 2011– 2012  году  к исполнению рекомендуются прозаические и поэтические произведения, посвященные значимым событиям истории России, авторов любого исторического периода, а также народные сказы, сказки, былины и баллады

  Примерные списки авторов в помощь учителям и учащимся прилагаются.

Номинации конкурса

1. Школьники 1-11 классов
2. Письменная работа в жанре эссе - обоснование  выбора автора и произведения, предполагающее личностный взгляд и эмоциональность.   Объем работы – не более   двух страниц.  ( Стиль реферата, научной статьи, биографические данные, а также  материалы из INTERNET  - не допускаются.) Эссе сдается в день 2-го тура.

Конкурс проводится в три тура:

I тур образовательное учреждение проводит самостоятельно в декабре 2011 года — в январе 2012 года (данные о проведении 1 тура обязательно включаются в текст заявки). Для участия во II туре из любого количества школьных лауреатов отбираются не более 11 человек   из числа учащихся 1-11 классов.

II (кустовой) тур  — оценивается творческое лицо школы. Одновременно прослушиваются 8‑10 близлежащих школ и студий художественного слова по графику в январе-феврале 2012 года по всем номинациям.

По результатам тура оценивается работа школ, отмечаются лучшие программы, отбираются лучшие чтецы для участия в личном первенстве.

III тур (личное первенство) проводится по возрастным категориям. К участию в III туре (1-я декада марта 2012 г.) допускаются чтецы, прошедшие II тур и последующие консультации по необходимости.

Индивидуальные требования к участникам:

¨    небанальность выбранного репертуара;

¨    соответствие репертуара индивидуальности исполнителя;

¨    понимание исполнителем эмоциональных и смысловых основ произведения, заложенных автором;

¨    осознание особенностей стиля и языка автора;

¨    выбор произведения в качественном переводе;

¨    умение донести мысль автора и собственную концепцию текста до слушателей, умение убедить слушателей;

¨    личностная мотивировка выбора текста;

¨    простота и естественность исполнения;

¨    орфоэпическая и интонационная грамотность речи;

¨    звучание номера не более 3 минут.

Не допускаются:

¨    несценический внешний вид (спортивная или рабочая одежда или обувь, отсутствие сменной обуви, неопрятность);

¨    игнорирование репертуарной политики конкурса;

¨    речевые и текстуальные ошибки (незнание текста, использование приемов пересказа и элементов актерской игры);

¨    исполнение текста как монолога или театрализованное исполнение и другие подобные нарушения жанра, исполнение драматургических произведений, басен.

¨   превышение количественного состава участников.

Жюри оставляет за собой право:

- не допускать к прослушиванию участников с репертуаром, не соответствующим условиям конкурса;

- отстранять от участия в конкурсе группы, превышающие количественный и временной регламент;

- во время проведения II тура останавливать исполнителей независимо от качества исполнения (данное условие не влияет на оценку)

По окончании конкурса проводится награждение и концерт победителей.  

Желающим предлагается принимать участие в занятиях «Мастерской художественного слова».

Консультации по выбору репертуара и другую методическую помощь предлагает Гуманитарный клуб «Образование и культура» по пятницам  с сентября 2011 г. по адресу: Мантулинская ул., д12/2. (ст. Метро «Улица 1905 года»).

конкурс юных чтецов "Живая классика"

   Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям под патронатом Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства культуры Российской федерации и Правительства Москвы организует Всероссийский конкурс юных чтецов «Живая классика».      Конкурс пройдет в три этапа: школьный, районный и республиканский. Школьный этап пройдет с 1 по 15 февраля, районный с 1 по 15 марта, республиканский (областной)  - 23 апреля,  всероссийский – 1 июня.
     Центральный округ приглашает стать участниками конкурса «Живая классика» учащихся 1-7 классов (7-12 лет). Заявки на участие в районном туре направляются с 15 ноября 2011 по 10 января 2012. Желающие участвовать в школьном туре, пожалуйста, подойдите, чтобы согласовать репертуар.

В ходе конкурсных состязаний могут использоваться отрывки из любых прозаических произведений русских или зарубежных авторов, декламируемые наизусть. Длительность выступления – до 5 минут. В окружном этапе могут принять участие 3 человека от ОУ.

Произноси правильно!!!

агрессия [р̓]

ательé [тэ]

баловáть, балýю

бензопровóд

выздороветь, -вею, -веешь

газопровóд

группа инженеров, офицеров, тренеров, шоферов

грущу по вас

две пары сапог

двое ботинок

депó [д̓]

директор – директорá (мн.)

договор – договорыˊ  (мн.)

доктор – докторá (мн.)

доскá, у доскú, на дóску

звонúть, -нúшь, -нúт

Извиняюсь→ Прошу прощения.

инженер -  инженéры (мн.)

интерьер [т]

каучýк

кафé [фэ]

кашнé [нэ]

квартáл

конечно [шн]

копúровать

красúвее

месяц – месяцы (мн.)

много апельсинов, мандаринов, помидоров, томатов

много дел, яблок, мест, макарон

много носков

много чулок, валенок, сапог, ботинок

начáть, нáчал, началá, нáчали

начáться, -лсяˊ, -лáсь

Нет времени.

нефтепровóд

офицер – офицеры

песни грузин, осетин, армян, молдаван, цыган, солдат, партизан

планёр (плáнер доп.)

платó

повторúть, -орúт

положúть, -жúл, -жý, -óжишь

поняˊть, пóнял, понялá

прúбыл – прибылá – прúбыл - прибыˊть

профессор  -  профессорá (мн.)

пустячный [шн]

путепровóд

рáзвитый ребенок

развитóй язык

релé [рэ]

свёкла

свитер [тэ]

сессия [с̓]

скворечник [шн̓]

Сколько времени?

скучает по вас

скучный [шн]

создáть, сóздал (создáл- доп.), -лá

спортсмен [м̓]

столяˊр - столярыˊ (мн.)

теннис [тэˊ]

тирé [рэ]

торт, тóрты

тоскуешь по нас

тренер – тренеры (мн.)

шимпанзé [зэ]

шофер – шоферыˊ (мн.)

щавéль

языкóвая (колбаса)

языковóе (явление)

яичница [шн̓]

     Подробнее узнать о нормах произношения, ударения и образования грамматических форм можно узнать в орфоэпическом словаре. Например:
     Орфоэпический словарь русского языка: Произношение. ударение, грамматические формы /С.Н.Борунова, В.Л.Воронцова, Н.А.Еськова; Под. ред. Р.И.Аванесова; РАН. Ин-т рус. яз. - М.: Рус. яз., 2010.

Пиши правильно!

Пиши правильно!

аккорд аккордеон аккуратный аллея аннотация апелляция атмосфера аттестат аттракцион багряный бахрома великолепный безымянный бирюзовый богатырь бордовый вежливость галерея генерал диалектизмы жаргонизмы живописный заявление изобретение иллюстрация имидж интегрировать интеллект интеллигент интерьер искусный искусственный искусство

карниз квартира командир коммуникабельный коридор лейтенант менталитет мировоззрение мольберт неологизмы обходительность объединение октябрьский опрятный орнамент орфограмма паркет перила подражание подчеркнуть позитивный поражать потому что почерк превратить предмет презентация презирать прекратить преобразовать преодолеть препятствие претворить (мечту в жизнь) привет привыкать пригласить пригодиться приготовить

прийти приказать приключение прилежный пример примерять (костюм) примирять (друзей) приобрести природа присмотреться приспособить присутствовать притворить (дверь) причина приятный реформа салфетка санкция сверхинтересный состязание сочинение терраса точь-в -точь троллейбус фразеологизмы чистоплотный чрезвычайный экономить этимология январский

Правописание слов можно проверить по орфографическому словарю, например: Русский орфографический словарь / РАН. Ин-т рус. яз. им. В.В.Виноградова; О.Е.Иванова, В.В.Лопатин (отв. ред.), И.В.Нечаева, Л.К.Чельцова. - М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2010.